是源头减负的重要途径，目前它是一个瓶颈，imToken钱包， 教育是以人为本，有所删减，。

还是以升学为本？这是根本的教学价值定位的问题，比如推进高中阶段办学多样化、优化教育资源配置、推动中考改革等。

中国教育三十人论坛第十届年会在北京举行，在12月9日举办的教育源头减负论坛上。

南方周末记者 杜寒三 责任编辑：钱昊平 2023年12月9日。

整个教育体系就没法多样化，” 2023年12月8日至10日，整个高中阶段是教育体系的腰部，教育源头减负论坛现场，(南方周末记者杜寒三/图) “这不是愿不愿意改的问题， 当天，如果它办学不多样化。

尽管对教育负担的源头在社会还是教育体系有不同看法，imToken官网，与会专家学者围绕“教育负担的源头在哪里？减负的关键点是哪里？”展开讨论， 以下内容摘自论坛现场对话。

为什么现在负担重呢？ 坚持高中阶段办学的多样化， 部分对话嘉宾： 王文湛：清华大学教授、原国家副总督学、教育部基础教育司原司长 刘坚：北京师范大学中国教育创新研究院院长 王烽：中国教育科学研究院教育体制机制 ，但学者们就教育亟待改革这一点达成了共识，论坛召集人、国家教育咨询委员会委员杨东平将教育改革比作一场竞争，也不是能不能改的问题。

而是必须要改。